A dissertação “Saberes Guarani Tambeopé em aulas de Matemática da Educação Básica: um olhar etnomatemático às suas mba’eitxa oo djadjapo” investigou estratégias didático-metodológicas para fomentar a (re)significação da visão sobre a cultura Guarani Tambeopé por meio da inserção de seus saberes nas aulas de Matemática. Como resultado, também foi elaborado um Kit Didático para aplicação em atividades escolares.