SOBRE O PROJETO

O repositório TECERES constitui um espaço digital multimodal destinado ao registro e compartilhamento de diferentes modos de comunicação presentes nos processos de ensino e aprendizagem vinculados à realidade escolar. Sua proposta surge da colaboração entre professores(as) e pesquisadores(as) indígenas e não indígenas do Espírito Santo e de Minas Gerais, que, por meio de um diálogo pluriepistêmico, buscam criar experiências pedagógicas diferenciadas, desenvolver ações de pesquisa e implementar práticas educativas territorializadas.

Com seu caráter multimodal, o repositório disponibiliza publicamente materiais organizados em quatro formatos principais — textos, imagens, áudios e vídeos — oriundos de diversas fontes, incluindo artigos, teses, dissertações, livros, atividades pedagógicas, relatos de experiências, produções audiovisuais, entre outros.

Sendo o Brasil reconhecido normativamente como pluriepistêmico, a proposta busca promover um diálogo entre diferentes epistemologias por meio de experiências pedagógicas situadas, que valorizem as territorialidades e os saberes-fazeres próprios de cada contexto escolar. Nesse sentido, o TECERES estimula a troca de conhecimentos entre pessoas indígenas e não indígenas de diversas regiões, fortalecendo um ambiente colaborativo que dá visibilidade a práticas educativas comprometidas com a diversidade cultural, étnica, linguística e epistemológica.

TECERES é fruto de uma rede de projetos de pesquisa desenvolvidos pelo gepTECI – Grupo de Estudos e Pesquisas em Transdisciplinaridade, Educações, Culturas e Intersetorialidade (UFES). Sua criação contou com o fomento do projeto “Ensino, Aprendizagem e Experiências com Saberes Tradicionais em Contextos Escolares Indígenas e Não Indígenas: um Repositório Multimodal”, contemplado pelo Edital Universal FAPES nº 28/2022, e dialogou com pesquisas de Doutorado (EDUCIMAT/Ifes) e Pós-Doutorado (UEMG – FAPEMIG/CNPq), fortalecendo a articulação entre diferentes frentes de investigação.